¡La solución a los problemas de comprensión lectora!

Le presentamos Comprentics, una novedosa metodología conductual que cambiará el hábito lector de sus alumnos.

Durante los últimos cursos de la Educación Infantil y los primeros de Primaria se realiza el aprendizaje inicial de la lectura. La lectura oral juega un papel importante durante estos años. El énfasis se pone en la descodificación más que en la velocidad o la comprensión, aunque hoy se es consciente de la importancia de incidir en la comprensión.

Al final del 4º curso de EP los lectores promedio tienen una fluidez básica, son capaces de leer agrupando unidades de pensamiento y desarrollan estrategias de decodificación y comprensión. A la vez, se detecta la presencia de problemas de comprensión con las abstracciones y del escaso bagaje cultural que les hace malinterpretar informaciones. Alrededor del 5º curso de primaria los alumnos automatizan el proceso de lectura.

Ese es el momento, finales de 5º o principio de 6º de Educación primaria, cuando se deben resolver los principales hábitos que pueden incidir en la comprensión lectora. Estos hábitos son:

• La subvocalización


• Las regresiones voluntarias e involuntarias


• Las fijaciones excesivas

Comprentics a lo largo de 12 lecciones elimina o en el peor de los casos minimiza estos problemas. El uso de Comprentics.es obtiene mejoras promedio de hasta 4 veces la eficiencia lectora.